La Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias buscará, de cara al próximo curso escolar 2024/2025, una mayor eficiencia en los centros educativos, menor carga lectiva para los equipos directivos y mejorar el bienestar del alumnado.
Así se desprende de la resolución conjunta de las viceconsejerías de Educación y Formación Profesional y de Cualificaciones Profesionales, en la que se dictan las instrucciones para la organización y funcionamiento del curso escolar que está por comenzar en los centros de enseñanza no universitarias de Canarias y que se ha dado a conocer este miércoles en un comunicado.
De esta forma, los equipos directivos de los centros educativos de las islas podrán, en el curso 2024/2025, "aliviar aún más su carga lectiva para dedicar más tiempo a la realización de funciones propias de sus cargos", recoge esta resolución de Educación.
La medida responde a los resultados de la consulta planteada en noviembre a los docentes, así como a las numerosas reuniones mantenidas en los últimos meses, que revelaban que uno de sus mayores problemas en la gestión de los centros estaba siendo la carga burocrática, por lo que era necesario adoptar medidas para facilitar ese trabajo, ha afirmado Educación.
Otro de los objetivos que se marca la Consejería para el próximo año escolar es la mejora del clima y las relaciones interpersonales y, para ello, reforzará la convivencia escolar y mejorará la asistencia en la resolución de conflictos, gestionando de forma más efectiva el protocolo contra el acoso.
La comunidad educativa también demandaba un aumento de las horas semanales que podrá dedicar a su tarea la persona coordinadora para el bienestar y protección del alumnado, una petición que ha escuchado Educación, que ha anunciado también que desde el próximo curso todos los centros educativos del archipiélago tendrán una persona coordinadora de igualdad y otra de patrimonio natural, social y cultural canario.
Entre las novedades recogidas en las instrucciones, ha destacado Educación, se encuentra la consolidación de los procesos de digitalización para facilitar las tareas de gestión docente, de tal forma que se podrán realizar las sesiones de evaluación a distancia, a excepción de la última, que tendrá carácter presencial obligatorio.
Para mejorar el funcionamiento de los centros educativos, se regulan aspectos como la protección de datos, la comunicación con la comunidad educativa y otros agentes o la seguridad de la información.
En cuanto a la Formación Profesional, y dado que la implantación de la nueva modalidad dual establece que las horas de práctica en la empresa sean iguales a las de docencia durante todo el curso, la resolución incluye la eliminación de los horarios ponderados del profesorado de FP, reduciendo el número de horas de docencia en periodos de tiempo concretos.
Además, se afianza la autonomía en la gestión y toma de decisiones de los propios centros para configurar la plantilla de su profesorado atendiendo a sus necesidades y expectativas, ha agregado la Consejería.
En este caso, los centros tendrán que crear tres bolsas horarias: en primer lugar, para la coordinación de funciones y proyectos propios; en segundo lugar, para la prospección de las familias profesionales existentes, y, por último, para la implantación y seguimiento de la FP Dual.
