Política

Los sindicatos piden a Educación una negociación para mejorar las condiciones de los docentes de FP

Señalan que "después de la huelga y de las concentraciones del pasado día 4, en las que quedó patente el malestar del profesorado, la Administración no ha convocado ninguna reunión"

Concentración de estudiantes de FP en Teguise

Las organizaciones sindicales con representación en el ámbito de la enseñanza pública no universitaria de Canarias firmantes de este comunicado emplazamos a la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias a sentarse a negociar medidas que permitan desbloquear la situación generada a raíz de los recortes aplicados este curso en las enseñanzas de Formación Profesional.

Los sindicatos docentes subrayan que, "desde la jornada de huelga y las concentraciones celebradas con éxito el pasado día 4 de diciembre, no se ha convocado por parte de la Consejería ninguna mesa técnica para continuar abordando el conflicto abierto en FP, a pesar de que el descontento del profesorado por la insuficiencia de las medidas planteadas hasta ahora por la Administración es patente".

"Dadas estas circunstancias, las organizaciones sindicales firmantes, de manera unitaria, hemos continuado dialogando con el profesorado con el fin de estudiar la situación actual y planificar nuevas acciones", declaran.

Asimismo, los sindicatos han registrado un escrito dirigido al viceconsejero de Formación Profesional y Cualificaciones Profesionales "para que convoque, a la mayor brevedad posible, una nueva mesa técnica en la que se dé respuesta clara y concreta a las reivindicaciones que continúa manteniendo el profesorado".

Entre estas reivindicaciones, destacan las siguientes:


- Reducción de las horas de impartición de módulos técnicos, con el fin de incluir en el horario lectivo las diversas funciones que ha de realizar el personal docente, entre las que se incluyen la relación con las empresas; coordinaciones de diversa índole y recuperación del horario lectivo (entre 2 y 6 horas semanales) para el profesorado de FCT y Coordinación Dual.
- Mayor presupuesto para la implantación de la FP Dual, dado que la exigencia de una relación más intensa con empresas y las funciones nuevas que se asignan al profesorado hacen necesario un aumento de plantilla para tener una Formación Profesional pública y gratuita de calidad.
-Concreción de las medidas anunciadas en la última mesa técnica para la compensación de horas de exceso en el tercer trimestre y el pago de horas extras (detallando a quién, cómo y cuándo se aplicará).
- Ampliación de la medida reductora de permanencia en el centro a 20 horas desde el inicio del 2º trimestre y a las personas responsables de tutorías, tutorías de Dual, proyectos de Dual y jefaturas de departamento.
- Que en la normativa a publicar se especifique que las horas complementarias del profesorado de FP se destinarán exclusivamente a las funciones propias de estas enseñanzas, excluyendo su asignación a guardias u otras actividades no relacionadas.

"Los sindicatos recordamos que desde el inicio del curso denunciamos los problemas observados en la implantación de la Formación Profesional Dual", afirman. Entre ellos, destacan la insuficiencia de personal docente, la reducción de horas lectivas para coordinaciones y para la relación con las empresas, la disminución del profesorado prospector de FP y la falta de una normativa clara que defina las funciones del personal docente.

Varias de las organizaciones sindicales participantes en las mesas técnicas convocadas por la Consejería presentamos, atendiendo a las demandas de los centros educativos, propuestas de acción encaminadas a solucionar estos problemas. "Sin embargo, hasta la fecha no hemos recibido una respuesta satisfactoria, pues las medidas planteadas desde la Administración educativa son muy insuficientes y no solucionan las causas centrales del conflicto", denuncian. 

"Es por ello que apelamos a la responsabilidad de la Consejería para negociar acuerdos que desbloqueen la situación y mejoren a corto, medio y largo plazo la situación del personal docente y de las propias enseñanzas de Formación Profesional, con el fin de avanzar hacia una FP pública de calidad", finalizan.