La Consejería de Educación del Gobierno de Canarias, a través de la Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación, ha publicado la convocatoria de una línea de ayudas de 800.000 euros destinada a alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) asociadas a trastornos por déficit de atención, con o sin hiperactividad (TDAH), que el curso pasado no pudo acogerse a las becas del Ministerio al no tener reconocido un grado de discapacidad igual o superior al 33 por ciento.
En concreto, estas ayudas del Ejecutivo regional se convocan con el objetivo de sufragar gastos realizados durante el curso 2023/2024 destinados a la reeducación pedagógica o del lenguaje de alumnado que sufre TDAH, independientemente de su grado de discapacidad.
De esta forma, el área que dirige Poli Suárez busca compensar a quienes se quedaron fuera de las convocadas por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes al no disponer de una discapacidad reconocida igual o superior al porcentaje exigido en sus bases.
Estas becas, compatibles con otras que persigan el mismo objeto, están dirigidas al alumnado de Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior y Ciclos Formativos de Grado Básico, y, para optar a ellas, los candidatos deberán cumplir, entre otros, los siguientes requisitos: contar con un diagnóstico de TDAH emitido por un Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógico (EOEP) con anterioridad a septiembre de 2023 y con cinco cursos de antigüedad como máximo; no tener reconocida una situación de discapacidad igual o superior al 33 por ciento; haber estado escolarizados en un centro educativo público de las islas o recibido el mencionado servicio de reeducación pedagógica y del lenguaje durante el curso 2023/2024 por un gabinete psicopedagógico, centro o profesional especialista.
Con esta medida, la Consejería de Educación reafirma su compromiso con la igualdad para todos los estudiantes canarios que presenten algún tipo de discapacidad educativa, independientemente de su situación y de sus necesidades, al tiempo que apoya firmemente su inclusión dentro del sistema educativo, asegurando que todos tengan las mismas oportunidades para desarrollar su potencial académico y personal.