Padres y madres de los alumnos del CEIP Ajei de San Bartolomé han interpuesto una queja ante el director general de Centros e Infraestructura Educativa del Gobierno de Canarias después de que el centro les haya comunicado que "la Consejería de Educación ha autorizado, para el curso 2019/2020, varios grupos mezcla". Medida que tachan de "imposición" y a la que se oponen, porque consideran que "no se podría garantizar una buena calidad de la enseñanza".
"Las clases mixtas no serían un problema con grupos reducidos, incluso podría ser interesante pero, como reiteramos, en grupos reducidos y no tan numerosos como sería en este caso, donde la Consejería no nos garantiza unos mínimos de calidad", exponen en su escrito los padres, que consideran que la mejor opción para que sus hijos aprendan "no es el cambio continuo y mucho menos el aula mixta que pretende imponen".
"Tampoco ha tenido en cuenta dicha Consejería que, con este sistema, los niños y niñas introvertidos tendrán, de nuevo, dificultad a la adaptación, a volverse a integrar en un nuevo grupos, llevándolo a confusión, a encontrarse perdidos, a una frustración; frustración que mermará su rendimiento académico", continúan los padres, que afirman que los grupos que ya estaban formados "funcionan muy bien" y, por ello afirman no entender "para qué cambiar algo que funciona"
Piden que se reconsidere y reclaman más aulas para cada nivel
"Nuestros hijos e hijas ya han sufrido las consecuencias del sistema educativo, al igual que el centro", añaden los padres, que consideran que el "nuevo cambio" supondría para sus hijos "un agravio comparativo con respecto a los que no se encontrasen en la clase mixta".
Asimismo, apuntan que "existen dificultades para garantizar la escolarización del alumnado propio del centro con los grupos autorizados, puesto que hay varios alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (TEA, TDH, TGC) y que "la Consejería no ha tenido en cuenta a la hora de establecer esos grupos conllevando que, con esos ratios tan altos y la existencia de esos grupos mixtos, no se alcancen los objetivos deseados".
"Tenemos conocimiento de que desde el centro educativo se le ha informado de la necesidad de ampliar el número de unidades para garantizar el éxito en el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado y, en especial, del alumnado NEAE", señalan los padres al respecto, que por todo ello piden a Educación que "reconsidere la cuestión del aula mixta" y piense "en el bien" de sus hijos, considerando su postura "y la del centro" de "establecer más aulas para cada nivel educativo evitando así que exista aglomeración y un nuevo cambio".